兴宁一中：百年名校如何长盛不衰

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兴宁阳光网—兴宁一中
　神山苍苍宁水泱泱，青眼塘前桃李芬芳。兴宁一中，有110年历史的粤东名校，以勤奋求实的光荣传统，时至今日仍长盛不衰，并焕发着新的活力与生机。　　一桌两院士：王佛松、汪懋华；大教育家、大学校长：罗雄才、潘炯华、王越等；政界要员：广东省原省长黄华华等各行业杰出人才，均出自兴宁一中。在历年的高考中，梅州状元榜上，一中的学子不少，2014年温馨妮更是以广东省文科第四名的成绩考取了清华大学，一中已经成为名副其实的“状元”产地。
　　“打造一所名校不容易，一百多年的风雨才铸就了今天的一中。”校长张远明感慨地说。众所周知，在梅州，比兴宁一中软硬件条件好的学校也有不少，但作为县级学校它在高考中屡次突围，雄踞榜首。百年名校，兴宁一中是如何做到长盛而不衰的？让我们一探究竟。
　　●南方日报记者 陈萍 通讯员 钟思婷
　　学生：量化管理 注重劳动、体育能力培养
　　“我们对学生实行的是量化管理，学生的一言一行都有制度和规则的约束，并体现在数据上。”据张远明校长介绍，每个学生开学时都有100分的原始分，违反规则会被扣分，积极做好事则可以加分。校园里有一块大型的公告栏，上面记录了每个学生的分数，一周内没有扣一次分的学生可以获得加分鼓励，而每周分数倒数20名的学生，校领导会亲自与学生面谈，了解缘由，并对学生进行教育。
　　“没有一劳永逸的管理制度，都是在不断的修正中形成的。”张远明校长说。每天从早操、晨读到晚修、作息都安排有专人进行管理。学校实施的是“全员、全程、全方位”的育人模式，制定了《兴宁一中班级综合评价量化实施细则》《兴宁一中学生个人综合素质量化考核实施细则》。量化管理包括学生个人量化和班级量化，即年级对班，班对个人的日常行为规范和学习结果的量化，采取每周一小结，每月一评比，每学期一总评的做法，有效促进优良学风纪风的形成。
　　从1982年参加工作以来，张远明校长见证了几十年来一中学生管理制度的变化，唯一不变的就是科学、精细化管理的传统。“过程中也有行政、教师反对我们这种严格的管理，认为可以稍微放松一些。虽然有反对的声音，但是这项传统我们一直坚持到了今天。这也是我们的学生能在高考中取得优异成绩的重要原因之一。”
　　每天早上6点不到，一中的学生就得起床，参加早操。早操结束后，学生并不是着急地冲向饭堂享用早餐，而是拿起书本朝气蓬勃地开始晨读，“学生晨读完了以后才去吃早餐，然后又开始早读。”张远明校长每天早上7：20之前都会出现在高三的教学楼里，带着高三的管理团队，一个班一个班的察看学生们的早读情况。
　　“学生每天都能见到我，老师也是，只要他们有任何问题，都可以向我提出，我每天都在的。”张远明校长坚持每天下班巡视学生，风雨不改，不仅拉近了与学生的距离，倾听学生的心声，也能为学生和老师做出最佳的表率。
　　教学是学校的生命线。兴宁一中坚持推行“高考重心下移，三年一盘棋”的管理理念。高一、高二年级，重点抓习惯、方法的养成，实现初、高中的成功转型和基础知识的掌握，实行月考制。同时注重对尖子生的培养，通常从高一年级上期中段考试后就对尖子生进行规划、辅导，责任到人，收效显著。在高二到高三这个关口，学校利用各种有效途径，激发同学们的求学、拼搏精神，再利用高三前半段时间的复习、梳理、综合、训练，实现质的飞跃。
　　在众人的眼中，一中的学生聪明，会读书，一中是个出状元的宝地。但是据张远明校长介绍，学校在抓学生成绩上狠下工夫，但也注重培养学生体育、劳动方面的能力。
　　每天的第三节课下课，就是一中的课间操时间，只见一名同学扛着班旗跑在最前面，以班级为单位同学很有序地从班里迅速移动到了操场，一边绕着跑道慢跑一边唱歌，场面甚是壮观。“这个课间操不仅为了锻炼学生的身体，更具有应急疏散演练的功能。”张远明说。
　　走进一中的校园，虽然不大，教学楼也不是非常新，但是散发着质朴的气质，纵横的校道见不到一片纸屑，只有几片落叶还来不及清扫。“劳动是每个学生必须要完成的任务，每天3扫，每周一大扫，清理卫生死角，还有学生的综合分数太低的，他可以申请劳动获得加分。我们在这些细节里培养学生爱劳动、讲卫生的品质。”张远明校长说。
　　一中质朴、勤奋、踏实的优良传统已经深入到了学生的骨髓里了，王佛松院士在一中100年校庆之时表达了他对母校的深深眷恋，“作为兴宁一中的校友，我为有这样一所历史辉煌、充满希望和活力的母校感到无比的欣慰和自豪。母校给了我们知识和立世做人的道理，这一点是非常重要的，自己能有今天的成绩、荣誉，离不开当年老师的教诲。”
　　教师：让学生给老师打分 不合格的老师要转岗
　　一模考试结束后，学生们在晚自习上静静地埋头看书做题，而高三年级的老师们则拿着各自班的成绩，围坐一桌，开始认真细致地分析考试结果，平均每个老师发言十多分钟，历时3个多小时，这是一中的传统——高三质量分析会。
　　“高三一年，质量分析会我们就要开6次以上，通过数据分析，横纵对比学生成绩，我们要把学生的成绩负责到底，了解老师的任务完成情况，这样才能有进步。”张远明校长说。
　　据了解，很多学校都会开高三的考试分析会，但是利用晚上时间开会的并不多，“我们不想占用学生的上课时间，老师辛苦一些没什么，这也是我们坚持了很久的传统。”
　　除了坚持传统，为激发老师的积极性，发扬一中扎实、踏实的校风，以身作则影响学生的成长，一中对老师创新性实行量化管理，给每一个老师的工作表现“打分”。
　　以往，都是老师给学生打分，“分分分，都是学生的命根”，而在一中，学生也能享受到给老师打分的待遇。
　　据张远明校长介绍，一中的老师实行“能进能出”制度，学生对任课教师实行四个等级的评价，优秀、良好、合格、不合格，最后看优良率，一中对教师实行的是年级聘用制，评分低的老师将会面临没有年级敢要的情况，那个老师就得转岗，做职工一年以反省自己行为，第二年再综合考察情况看是否能回到讲台继续任课。
　　除了学生能给老师打分，一中的老师考核还有平时的工作态度、所教班级的成绩排位等指标，通过各项指标的综合考量后得出总体评价。张远明说，一中对教师的管理也是落到了实处，而不是走过场，最多的时候有10多位老师被转岗，渐渐地老师的积极性也提高了，近年来几乎没有需要转岗的老师了。“量化管理教师，对于提高我们教师的积极性具有很大的促进作用，不过一中的老师都是比较自律自觉、爱岗敬业的，因为社会对我们的期望值比较高，我们也很卖力工作。”高二年级的孙玉萍老师说。
　　“每个职工都需要制度的约束，我们设置一条底线，就必须把这条底线守住，严格执行，但是我们不是搞末位淘汰制，因为我们一中的老师都是非常优秀的。”张远明说。
　　虽然现阶段推行素质教育，但是在高考的指挥棒下，分数仍是衡量学生的主要指标，在一中，不论对学生管理还是对老师的管理，都量化到了每一个细节，这样实行起来目标更明确，也更高效，历年辉煌的成绩就是很好的说明。
　　社会各界支持百年名校
　　发展大计，教育为先。兴宁历来有崇文重教的优良传统，坚持优先发展教育，用“小财政”办成“大教育”，是兴宁市历届党政班子从不动摇的战略方针，为此，投入1亿多元把兴宁一中打造成全国示范性高中。
　　除了政府的鼎力支持，广大校友、乡贤和全市人民以及各界朋友的大力支持，亦是兴宁一中百年名校长盛不衰的原因之一。
　　历界校友以捐资办学、助学、奖学等多种形式支持一中发展。自2000年至目前初步累计捐款达1200多万元，2012年开始发起的由各地校友捐资成立，主要用于奖教奖学的“兴宁一中奖教奖学基金”，至目前达523万多元，为学校高考取得好成绩及助推学校发展作出重要的作用。
　　在政府、社会各界的鼎力支持下，在一中人的不懈努力下，兴宁一中获得了许多省级甚至国家的荣誉，“广东省普教系统先进集体”“广东省模范集体”“广东省师德建设先进集体”等。值得一提的是，2014年9月，学校获得了“全国教育系统先进集体”荣誉称号，是广东省各级各类学校中获此殊荣的唯一一所高中学校。
　　从近年高考成绩看，兴宁一中是梅州市十所重点中学中培优率较高的学校，真正实现了“低进高出，高效培优”目标。2011、2012年梅州市中考前100名就读一中的学生只有10人，而2014年高考，梅州市被“985工程”高等院校录取的325名考生中，一中就有88人，这个数目相当于梅州市除两所直属重点中学之外的其他7所重点中学人数之和。此外，梅州高考状元也常见一中学子的身影，2015年高考梅州市8个单科状元，兴宁一中就占了4席。
　　杰出校友
　　同桌两院士：王佛松、汪懋华
　　大教育家、大学校长：罗雄才、潘炯华、王越等
　　政界要员：广东省原省长黄华华等各行业杰出人才
　　兴宁一中历年辉煌成绩
　　2015年
　　2485人参加高考，总分600分以上高分考生247人、重本上线570人、本科上线1967人，与2014年相比，分别增加98人、73人和13人。
　　考生林展、刘秋君分别以668分、664分名列全省文科总分第11、18名，分获梅州市文科状元、榜眼；杨凯彬143分、吴宇凡144分、林展141分获梅州市英语、理科数学、文科数学单科状元。
　　2014年
　　2481名考生参加高考，其中重点本科（第一批）上线人数达497人，比去年增加87人；普通本科（第二批）以上人数达1954人，比去年增加90人，上线率达78.8%；专科（第三批）以上2460人，上线率达99.15%。
　　温馨妮677分，梅州市语文科状元，总分为广东省文科第四名，刘慧敏653分获梅州市文科第四名，梅州市文科前五名占2人。王学林663分获梅州市理科第六名；游超、刁均威660分并列获梅州市理科第八名，梅州市理科前十名占3人。
　　对话校长
　　张远明：百年名校延续辉煌不易
　　每天，学生和老师们都能看到张远明校长的身影，穿梭在各教学楼之间，仔细察看同学们的精神状态，了解同学的学习情况，并督促行政人员、老师把每一项教学工作做实、做细。正是因为全校上下扎实的工作作风、校风，才培养出勤奋好学的一中人，延续百年名校的辉煌。但是由于2015年招生政策的变动，兴宁一中的生源质量有所下滑，校方表示出深深的忧虑。
　　以身作则发扬一中精神
　　“我每天早上7：20、中午2：25以前都会准时出现在高三的教学楼入口处，和行政一起，看看学生的精神状态，有无迟到的现象等，一年到头天天如此。”张远明说，他之所以每天坚持这样，是希望给老师、同学们做个表率，同时也能深入到同学中去，了解他们的需求。
　　在很多学校，学生并不是天天都能见到校长的，但是在一中却可以。有人笑张远明，说他这样工作太傻、太辛苦，可是他却不这样认为，“偷懒谁不会，但是又有多少人能把一项简单的工作坚持一年、甚至十几年的？”正是因为有了张远明这样的校长，一中上上下下，全体师生都严格遵守学校的规章制度，没有一个人例外。
　　不论是学生管理，还是教师管理，不论是教学研究，还是考后分析，一中都把每一个细节落到了实处，“踏实、肯干就是我们一中人的风格，定下的规则我们就要去遵守，定下的目标我们就要去把它实现。”张远明说。
　　担忧生源质量影响高考成绩
　　从1982年开始参加工作，张远明在教学上取得了突出的成绩，是全国优秀教师、省优秀教师、中学物理高级教师。在采访中，他拿出了一份自己总结的教学上的经验，例如寻求出题“十策略”、强化教学“十环节”、提出课堂要“六少”等，里面满满的都是他30多年教学的心血。“不论是在教学还是在学校管理，我都一直坚持‘会教不如会学，好教不如好学，师动不如生动，师忙不如生忙’这句话，要充分发挥学生的主观能动性，这样才能事半功倍。”
　　在一中，和张远明校长一样勤勤恳恳的老师还有很多，得益于科学的学校管理，教师的爱岗敬业和学生的不懈努力，近几年兴宁一中取得了辉煌的成绩，但是张远明也有他的担忧，从2015年开始，兴宁一中由往年的中考第一批录取降到了第二批录取，生源质量出现了明显下滑，2015年录取分数线比往年低，“这一届的3年是一场硬仗，不好打啊！”张远明感慨地说。

信息来自南方日报，兴宁论坛整理发布。

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